Enseignez le charting sans licence, sans identifiants ni installation
Charting parodontal et odontogramme, gratuits et dans le navigateur. Pas de licence à acheter, pas de comptes étudiants à créer, rien à installer sur les postes de travaux pratiques, et aucune donnée étudiante à administrer.
Le charting s'apprend par répétition, et c'est la répétition que les licences rendent coûteuse
Les étudiants doivent charter des centaines de bouches avant que la séquence devienne automatique. Le logiciel qui le fait correctement est normalement un logiciel de gestion de cabinet : facturé au poste, installé par le service informatique et contenant de vrais dossiers patients, ce qui fait trois raisons distinctes pour lesquelles une formation ne peut pas simplement le confier à une première année pour s'entraîner.
Des postes qu'il faut compter
La facturation au poste transforme une séance libre d'entraînement en exercice budgétaire, et plafonne le nombre d'étudiants qui peuvent charter en même temps.
Des machines qu'il faut préparer
Tout ce qui s'installe doit être demandé, déployé sur les postes de travaux pratiques et maintenu, et cela ne suivra pas l'étudiant chez lui pour réviser.
Des dossiers qu'il faut protéger
Un logiciel de cabinet contient de vrais patients : y lâcher un groupe d'étudiants est une question de dossiers médicaux avant d'être une question pédagogique.
Quatre choses qu'il rend simples
Aucune de ces choses ne demande de compte, de licence ni d'installation. Ce sont les usages que les formations en font déjà.
- Distribuer un cas sous forme de lien
- Publiez une bouche chartée sous forme d'une seule adresse. Chaque personne qui l'ouvre obtient sa propre copie modifiable des mêmes trouvailles, et les modifications de l'un n'atteignent personne d'autre. Un cas, trente étudiants, aucune préparation.
- Les laisser s'entraîner n'importe où
- Cela fonctionne dans un navigateur, sur ce que l'étudiant possède déjà, y compris chez lui la veille d'une évaluation. Il n'y a pas de salle à réserver ni rien à réinstaller chaque semestre.
- Récupérer le travail en PDF
- N'importe quel bilan s'exporte en PDF avec les champs patient et praticien renseignés, gratuitement et sans compte : un exercice terminé peut donc être rendu ou corrigé comme n'importe quel document.
- Enseigner les deux bilans sur les mêmes dents
- Les mesures parodontales et l'odontogramme restaurateur sont deux onglets sur la même arcade, en numérotation FDI ou de 1 à 32. Les étudiants apprennent une seule disposition au lieu d'en concilier deux.
C'est l'outil de travail, pas un simulateur
Rien ici n'est un mode pédagogique ni une version d'entraînement allégée. Les étudiants apprennent sur le bilan qu'utilisent les praticiens, et c'est tout l'intérêt : ce qu'ils s'exercent à faire se transpose sans réapprentissage.
Il impose la séquence
Chaque valeur saisie déplace le curseur au site suivant, si bien qu'une bouche complète se charte dans l'ordre où elle doit l'être. La rigueur que vous cherchez à enseigner est intégrée au comportement de l'outil.
Le calcul est visible
La perte d'attache, le pourcentage de saignement et les sites les plus profonds sont recalculés à mesure que les valeurs entrent : l'étudiant voit immédiatement comment un relevé change le tableau.
Les trouvailles sont dessinées, pas mises en tableau
Les mesures sont tracées sur des formes dentaires réelles plutôt que saisies dans une grille, et c'est ce qui rend lisible un profil de perte osseuse au lieu d'une colonne de chiffres.
Il fonctionne en 10 langues
Le bilan lui-même est traduit : une formation qui enseigne en français, en allemand, en espagnol, en italien, en portugais, en thaï, en coréen, en japonais ou en chinois n'enseigne pas en contournant une interface anglaise.
Il n'y a pas de couche pédagogique, et c'est délibéré
Utile à savoir avant de bâtir quoi que ce soit dessus, car c'est la première chose que la plupart des formations demandent.
- Ni comptes de classe ni listes d'étudiants
- Il n'existe aucune notion de groupe, de poste ou de promotion. Un compte appartient à une seule personne et ne contient que son propre travail. Vous ne pouvez pas inscrire une classe, et il n'y a rien à administrer à la rentrée.
- Ni notation ni suivi
- Nous ne pouvons pas vous montrer ce qu'un étudiant a fait, parce que nous ne l'avons pas. Le travail vous parvient comme il le ferait sur papier, quand l'étudiant vous remet un PDF ou un lien.
- Rien n'est enregistré à moins que quelqu'un ne l'enregistre
- Le bilan gratuit ne garde absolument rien : recharger la page l'efface. Une séance d'entraînement ne crée donc aucun dossier, aucune question de consentement et rien dont quiconque doive répondre.
Les parties pédagogiques sont les parties gratuites
Tout ce qui précède fonctionne sans compte et sans paiement. Voici ce qui change si quelqu'un veut conserver son travail.
Gratuit, sans compte
Charting parodontal complet, odontogramme, synthèse, export PDF et liens de partage. Sans limite, pour tout le monde, sans adresse e-mail demandée.
Compte gratuit
Enregistre jusqu'à 5 patients avec un nombre illimité de bilans chacun, et compare les séances d'un patient dans le temps. De quoi suivre quelques cas sur un semestre.
Payant
Uniquement au-delà de 5 patients enregistrés, et pour la simulation de traitement et le charting vocal. Rien de ce dont une classe a besoin pour s'entraîner au charting ne se trouve derrière.
Le détail complet se trouve sur la page des tarifs.
Questions que posent les formations
- Les étudiants ont-ils besoin d'un compte ?
- Non. Le bilan, l'odontogramme et l'export PDF fonctionnent tous sans compte et sans adresse e-mail. Un compte est facultatif et n'ajoute que les patients enregistrés et le suivi d'une séance à l'autre, dont la plupart des entraînements au charting n'ont pas besoin.
- Comment donner le même cas à toute une classe ?
- Chartez le cas une fois et partagez-le sous forme de lien. Chaque personne qui l'ouvre obtient sa propre copie modifiable des mêmes trouvailles, et ses modifications restent chez elle : trente étudiants peuvent donc travailler la même bouche indépendamment depuis une seule adresse. Il n'y a rien à préparer ni de liste d'étudiants à tenir.
- Puis-je voir ce que mes étudiants ont fait ?
- Seulement s'ils vous le montrent. Il n'y a pas de vue enseignant et pas de suivi, parce que le travail ne nous est pas envoyé. Un étudiant rend un bilan comme il le ferait sur papier, en export PDF ou en lien de partage.
- Des données étudiantes sont-elles conservées ?
- Le bilan gratuit ne conserve absolument rien. Ce qui est saisi reste dans la page et un rechargement l'efface : une séance d'entraînement ne laisse donc aucune trace nulle part. Si un étudiant crée un compte gratuit, ce qu'il enregistre lui appartient et n'est visible que par lui.
- Peut-il servir en clinique autant qu'en salle de cours ?
- Oui, et c'est le même outil dans les deux cas. Rien n'est un mode pédagogique ni une version d'entraînement limitée, et c'est la raison pour laquelle il vaut la peine d'enseigner dessus : ce qu'un étudiant apprend se transpose au fauteuil sans réapprendre une interface.
- Fonctionne-t-il sur les machines dont nous disposons ?
- Il fonctionne dans un navigateur récent, donc sur les postes fixes des salles, les portables personnels et les tablettes, sans rien installer et sans intervention d'un administrateur. Un écran large convient le mieux au bilan ; sur tablette, le mode paysage est la plus petite taille raisonnable.
- Y a-t-il quelque chose pour l'enseignement sur papier ?
- Oui. Il existe une fiche de charting gratuite à imprimer, en A4 et US Letter, avec les six lignes déjà tracées. Elle ne porte pas de filigrane, ne demande aucune adresse e-mail et peut être photocopiée en toute quantité : elle peut donc être distribuée pour l'entraînement à la paillasse ou utilisée en évaluation.
- Qu'est-ce que cela coûte à une formation ?
- Rien pour le charting lui-même. Il n'y a pas de licence au poste ni d'accord institutionnel à signer, parce que les parties dont une classe a besoin sont les parties gratuites. Le paiement ne concerne qu'une personne qui conserve plus de 5 patients enregistrés, ainsi que la simulation de traitement et le charting vocal.
Dites-nous ce dont votre formation a besoin
Si vous enseignez le charting et que quelque chose ici devrait fonctionner autrement, nous préférons l'entendre que le deviner. Nous lisons chaque message.
Chartez une bouche vous-même avant de décider
Sans compte, sans installation, et rien d'enregistré ailleurs que là où vous l'avez mis.
Ouvrir le bilan gratuit