Ucz badania bez licencji, loginów i instalacji
Karta periodontologiczna i diagram zębowy, bezpłatnie i w przeglądarce. Żadnych licencji do kupienia, żadnych kont studenckich do założenia, nic do zainstalowania na komputerach w pracowni i żadnych danych studentów do administrowania.
Badania uczy się przez powtarzanie, a to właśnie powtarzanie licencje czynią drogim
Studenci muszą zbadać setki jam ustnych, zanim kolejność stanie się odruchem. Oprogramowanie, które robi to porządnie, to zwykle system do zarządzania gabinetem: wyceniany za stanowisko, instalowany przez dział informatyczny i przechowujący prawdziwą dokumentację pacjentów, co daje trzy osobne powody, dla których uczelnia nie może go po prostu przekazać pierwszemu rocznikowi do ćwiczeń.
Stanowiska, które trzeba liczyć
Opłata za stanowisko zmienia otwarte zajęcia praktyczne w ćwiczenie budżetowe i ogranicza liczbę studentów, którzy mogą zapisywać jednocześnie.
Komputery, które trzeba przygotować
Wszystko, co się instaluje, trzeba zamówić, wgrać na komputery w pracowni i utrzymywać, a i tak nie pojedzie ze studentem do domu na powtórkę.
Dokumentacja, którą trzeba chronić
System gabinetowy przechowuje prawdziwych pacjentów, więc wpuszczenie tam grupy jest kwestią dokumentacji medycznej, zanim stanie się kwestią dydaktyczną.
Cztery rzeczy, które upraszcza
Żadna z nich nie wymaga konta, licencji ani instalacji. To sposoby, w jakie uczelnie już z tego korzystają.
- Rozdać przypadek jako link
- Opublikuj zbadane uzębienie jako jeden adres. Każdy, kto go otworzy, dostaje własną kopię tych samych wyników do edycji, a niczyje zmiany nie docierają do pozostałych. Jeden przypadek, trzydziestu studentów, zero przygotowań.
- Pozwolić im ćwiczyć wszędzie
- Działa w przeglądarce na tym, co student już ma, także w domu w noc przed zaliczeniem. Nie ma pracowni do rezerwowania ani niczego do ponownej instalacji co semestr.
- Odbierać prace w PDF
- Każdą kartę można wyeksportować do PDF z wypełnionymi polami pacjenta i osoby badającej, bezpłatnie i bez konta, więc gotowe ćwiczenie oddaje się i ocenia jak każdy inny dokument.
- Uczyć obu kart na tych samych zębach
- Pomiary periodontologiczne i diagram zachowawczy to dwie zakładki nad tym samym łukiem, w numeracji FDI albo od 1 do 32. Studenci uczą się jednego układu, zamiast godzić dwa.
To narzędzie pracy, a nie symulator
Nic tutaj nie jest trybem dydaktycznym ani okrojoną wersją do ćwiczeń. Studenci uczą się na karcie, której używają klinicyści, i o to właśnie chodzi: to, co przećwiczą, przenosi się bez uczenia się od nowa.
Wymusza kolejność
Każda wpisana wartość przesuwa kursor do kolejnego punktu, więc pełne uzębienie badane jest w kolejności, w jakiej powinno być. Dyscyplina, której próbujesz nauczyć, jest wbudowana w zachowanie narzędzia.
Obliczenia są widoczne
Utrata przyczepu, odsetek krwawień i najgłębsze punkty przeliczają się na bieżąco, więc student od razu widzi, jak jeden odczyt zmienia cały obraz.
Wyniki są rysowane, a nie tabelaryzowane
Pomiary nanosi się na rzeczywiste kształty zębów, zamiast wpisywać je do siatki, i to właśnie sprawia, że układ utraty kości daje się odczytać, a nie jest kolumną liczb.
Działa w 10 językach
Sama karta jest przetłumaczona, więc kierunek prowadzony po francusku, niemiecku, hiszpańsku, włosku, portugalsku, tajsku, koreańsku, japońsku lub chińsku nie uczy w obejściu anglojęzycznego interfejsu.
Nie ma warstwy dla grupy zajęciowej i jest to celowe
Warto o tym wiedzieć, zanim zaplanujesz coś wokół tego, bo to pierwsza rzecz, o którą pyta większość uczelni.
- Bez kont grupowych i list studentów
- Nie ma pojęcia grupy, stanowiska ani rocznika. Konto należy do jednej osoby i zawiera wyłącznie jej własną pracę. Nie zapiszesz grupy, a na początku semestru nie ma czego administrować.
- Bez oceniania i bez podglądu
- Nie pokażemy ci, co zrobił student, bo tego nie mamy. Praca trafia do ciebie tak samo jak na papierze, kiedy student przekaże ci PDF albo link.
- Nic nie jest zapisywane, chyba że ktoś to zapisze
- Bezpłatna karta nie zachowuje absolutnie niczego: odświeżenie strony ją czyści. Zajęcia praktyczne nie tworzą więc żadnych zapisów, żadnego pytania o zgodę i niczego, za co ktokolwiek miałby odpowiadać.
Części potrzebne do nauczania to części bezpłatne
Wszystko powyżej działa bez konta i bez płatności. To zmienia się dopiero wtedy, gdy ktoś chce zachować swoją pracę.
Bezpłatnie, bez konta
Pełne badanie periodontologiczne, diagram zębowy, podsumowanie, eksport do PDF i linki do udostępniania. Bez ograniczeń, dla każdego, bez pytania o adres e-mail.
Bezpłatne konto
Zapisuje do 5 pacjentów z nieograniczoną liczbą kart każdy i porównuje wizyty pacjenta w czasie. Wystarczy, by student prześledził kilka przypadków przez semestr.
Płatne
Tylko powyżej 5 zapisanych pacjentów oraz dla symulacji leczenia i zapisywania głosem. Nic z tego, czego grupa potrzebuje do ćwiczenia badania, nie znajduje się za tą granicą.
Pełne zestawienie znajdziesz na stronie cennika.
Pytania zadawane przez uczelnie
- Czy studenci potrzebują kont?
- Nie. Karta, diagram zębowy i eksport do PDF działają bez konta i bez adresu e-mail. Konto jest opcjonalne i dodaje jedynie zapisanych pacjentów oraz postęp między wizytami, czego większość ćwiczeń z badania nie potrzebuje.
- Jak dać całej grupie ten sam przypadek?
- Zbadaj przypadek raz i udostępnij go jako link. Każdy, kto go otworzy, dostaje własną kopię tych samych wyników do edycji, a jego zmiany zostają przy nim, więc trzydziestu studentów może pracować na tym samym uzębieniu niezależnie, z jednego adresu. Nie ma czego konfigurować ani żadnej listy studentów do prowadzenia.
- Czy mogę zobaczyć, co zrobili moi studenci?
- Tylko jeśli ci pokażą. Nie ma widoku dla prowadzącego ani podglądu, bo praca nie jest do nas wysyłana. Student oddaje kartę tak samo jak na papierze, jako eksport PDF albo link do udostępnienia.
- Czy przechowywane są jakiekolwiek dane studentów?
- Bezpłatna karta nie przechowuje absolutnie niczego. To, co zostanie wpisane, żyje na stronie, a odświeżenie to czyści, więc zajęcia praktyczne nie zostawiają nigdzie żadnego śladu. Jeśli student założy bezpłatne konto, to, co zapisze, należy do niego i jest widoczne tylko dla niego.
- Czy da się tego używać w gabinecie tak samo jak na zajęciach?
- Tak, i w obu przypadkach jest to to samo narzędzie. Nic nie jest trybem dydaktycznym ani ograniczoną wersją do ćwiczeń, i właśnie dlatego warto na tym uczyć: to, czego student się nauczy, przenosi się do gabinetu bez uczenia się interfejsu od nowa.
- Czy zadziała na komputerach, które mamy?
- Działa w aktualnej przeglądarce, więc sprawdzi się na komputerach w pracowni, prywatnych laptopach i tabletach, bez instalacji i bez udziału administratora. Karcie najbardziej służy szeroki ekran; na tablecie orientacja pozioma to najmniejszy rozsądny rozmiar.
- Czy jest coś do nauczania na papierze?
- Tak. Jest bezpłatny formularz do druku w formatach A4 i US Letter z sześcioma gotowymi wierszami. Nie ma znaku wodnego, nie prosi o żaden adres e-mail i można go kopiować w dowolnej liczbie, więc nadaje się zarówno do rozdania na ćwiczeniach przy stanowisku, jak i do wykorzystania na zaliczeniu.
- Ile to kosztuje uczelnię?
- Nic za samo badanie. Nie ma licencji za stanowisko ani umowy instytucjonalnej do podpisania, bo części, których potrzebuje grupa, są bezpłatne. Płatność dotyczy wyłącznie osoby, która chce zachować więcej niż 5 zapisanych pacjentów, oraz symulacji leczenia i zapisywania głosem.
Napisz nam, czego potrzebuje twój kierunek
Jeśli uczysz badania i coś tutaj musiałoby działać inaczej, wolimy to usłyszeć, niż zgadywać. Czytamy każdą wiadomość.
Zbadaj uzębienie samodzielnie, zanim zdecydujesz
Bez konta, bez instalacji i bez zapisywania czegokolwiek tam, gdzie sam tego nie umieścisz.
Otwórz bezpłatną kartę